Neuigkeiten
21.06.24: Lektüreempfehlung (auch als Hörbuch)
Liebe Schülerinnen und Schüler,
eine immer wieder zu empfehlende (Ferien-)Lektüre ist meiner Ansicht nach "Die philosophische Hintertreppe" des Philosophieprofessors Wilhelm Weischedel (1905-1975). Wer nicht so gerne liest, kann sich die Geschichten rund um die großen europäischen Denker (leider ist keine Denkerin von Weischedel porträtiert worden) hier auch anhören.
Bei dem Sprecher handelt es sich um den ehemaligen tageschau-Nachrichtensprecher Joachim "Jo" Brauner.
Immanuel Kant wird im 36. Kapitel (ab 00:40) bis 40. Kapitel vorgestellt.
Schöne Ferien!
25.05.24: Hilfsmittel der Entdecker und Eroberer
Mit Hilfe dieser Lernapp könnt ihr herausfinden, welche Hilfmittel Entdecker und Eroberer wie Kolumbus, Magellan; Cortez und Pizarro auf ihre Unternehmungen mitgenommen haben.
Überlegt, welche weiteren Hilfsmittel bei der Erforschung und Eroberung der "Neuen Welt" zum Einsatz kamen. Dazu könnt ihr auch in eurem Geschichtsbuch recherchieren.
28.04.24: Was kostet eine Ein-Cent-Münze?
In dieser Sachgeschichte aus der Sendung mit der Maus aus dem Jahr 2019 wird nicht nur diese Problemfrage beantwortet, sondern ihr erfahrt auch noch woraus die Münze besteht, wie sie hergestellt wird und wie sie in den Umlauf kommt.
Zu dem Thema Herstellung von Münzgeld gibt es auch noch ältere Sachgeschichten der Maus. So wurden zum Groschen (10 Pfennig) zwei Beiträge produziert (1971/1988), von denen der ältere online verfügbar ist: Hestellung eines Groschens.
16.03.24: Haste mal 'ne Mark?
Neben Münzrepliken können natürlich auch Originale im Unterricht eingesetzt werden. Manch einer/eine besitzt vielleicht selbst noch Münzen aus der Zeit vor der Einführung des Euro und kann von dort aus, die Geschichte der Mark nachvollziehen, die viel älter und vielgestaltiger ist als man sich so vorstellt.
27.02.24: Mittelalterliche Münzen (Reproduktionen im Unterricht)
Der Einsatz von Geld (v. a. Münzen) als Quelle im Unterricht erscheint mir aus mehreren Gründen gewinnbringend.
Die Überreste in Form von Reproduktionen (Replikaten) oder auch Originalen haben einen hohen Wiedererkennungswert. Kinder und jüngere Jugendliche zahlen häufig noch mit Bargeld und bekommen ihr Taschengeld meist noch in bar ausgezahlt. Dementsprechend sind sie mit dem Gegenstand an sich durchaus vertraut. ... Lesen Sie weiter
18.02.24: Antike römische Münzen (Reproduktionen im Unterricht)
Als ich kürzlich Materialien für den Tag der offenen Tür zusammenstellte, stieß ich auf ein kleine Sammlung antiker römischer Münzen, die ich vor vielen Jahren von einer Schulfreundin geschenkt bekommen haben. Sie hatte mir die Münzen, bei denen es sich nicht um Originale, sondern um Reproduktionen handelt, von ihrem Aufenthalt in England mitgebacht.